【推荐】老师写人作文合集5篇
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的老师写人作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
升上初一,开学的第一天我就迟到了。匆匆忙忙来到了教室门口,看到一名中年男子坐在讲台边,他大概就是班主任了,我心想着。
“报告”一声后,我通过允许进了教室。他微笑着给我一个温馨的招呼。顿时,我无名的感到有一种亲切的感觉。
发完课本了,我们叽叽喳喳吵个没完,无意中我看到班主任,心想他一定是生气极了,闹得一窝蜂似的,我静坐着观察。
“好了,同学们!”老师发言了,大家立刻鸦雀无声,注视着他。“看来大家很兴奋,那我就开心了。初来到这里,大家比较陌生,现在你们可以走出座位,但别出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下。”大家哄一声闹起来了。只见他微笑着走出办公室了。我感到莫名其妙,只是突然地想笑。
这一天的语文课上,我们并没有上课,只是和老师聊天,聊他的家,他的妻子,他的女儿,聊我们的玩,如何玩……
第一个礼拜天到了,我们正担心着会有许多作业。“很快过了一个星期啊,礼拜天又到了。”这个礼拜的作业是……“他故意把音拖的特别长,嘴角还”奸笑“着。我们急得忙问:“是什么啊”他只“奸笑”不做声。我们瞪着大眼望着他。“铃玲玲……”放学了,他说:“玩!玩完了回来告诉我你们玩了什么!记住,要玩得痛快啊!”大家“哗”的一声冲出教室了
过了半个月,老师说要选班干部,由我们来提候选人。我的名字也出现在黑板上,接着是同学们来投票了。我们每个人可以投十个人的票,我们悄悄的将自己的票放入投票箱里。终于揭晓了,我被选为语文科代表,从二年级开始,我便与这个名词并肩共行。不过,这为我和老师提供了一个交流的空间。
我在日记中记下了埋藏在心中多年的故事,老师看了只记下一句话:“像你这样一个有主见有思想的女孩,我真的想和你交个朋友,你愿意吗”我看了评语,回了一句:“很庆幸您这么瞧得起我。可是,您知道吗在我心目中,您是个高级危险人物。”
之所以会说出这样一句不敬的话,原因是这样的。每当我们做错了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室里追逐打闹……他总是在我们没意识到他生气之时,依然保持那种笑容,当我们不知内情跟着笑时,他却立即收紧脸,瞪起大眼睛,一种比军人更严肃庄严的表情叫人谈虎色变。我们立刻闭起嘴,收起那叫他“讨厌”的天真笑容,等待他的发言。每当一片肃静时,他只是保持那种叫人敬畏的严肃,真的比军人还严肃,所以,他的名叫孙陪军(孙陪君)。当我们严肃时,他又笑起来,他告诉我们这样做,会使他有什么感想。
他总是这样,变化万千。只要他站着不说半句话,我们就会全班肃静,我们也大概猜到他的心思了。他从来就不必说三个字,就是“静下来”。这叫做威严,威信,这叫做用眼神慑服全部人。
但是,老师也有可爱的一面,他总是和我们打成一片。
记忆最深刻的是,老师给我们讲他亲身经历的`一些奇异事件,和令他自己也感到畏惧的鬼故事。
从来没这么佩服一个人,但我彻底被征服了。他的演讲技术竟有这么高超。竟能在光天化日之下令人听了心寒打颤,令人不禁想钻洞,令人咬牙打抖。当他讲故事的高潮部分时,一声女鬼的尖叫声竟吓哭了全班女生(包括大胆的我},男生们也脸色发白,个个呆住了。他的口才叫我佩服得五体投地。
他给我们读文章,喜欢让我们趴在桌上闭上眼。因为他在偷偷的陶醉,他总是那么自然那么投入,给人的感觉更像是他在和我们聊天,完全听不出他在朗诵文章。
记得临考之际,他曾给我们读过一篇文章《我的母亲》。那是一篇感人肺腑的文章。老师读得那么投入,我们听的那么仔细。当老师读到作者在母亲的坟前倾诉的文字时,他的真情朗诵让我们心里很酸,当他的表情是那么痛苦,当他的声音变成一种抽泣时,全班人哭的哭,沉没的沉没……从那以后,我再没遇过比他更会朗诵文章的人了,也没遇过一个令我佩服的人。
他总是给我门举行活动,然后用自己的工资给我们买奖品,买用具。我们最喜欢他举行文学竞赛题,抢着答各种课外知识题。
老师写人作文 篇2
杜老师,是我以前的英语老师,她扎着弯弯的马尾辫,有着一排整齐的斜刘海,眼睛上架着一副粉红色眼镜,可秀气了!
在她身上,我隐隐约约看到母爱的力量。
记得有一次,第二个单元里的内容有些难,我因上课不在状态,没认真听,作业总是批了一个又一个的叉。当我看到这些鲜红而又醒目的叉时,我滴下了珍珠般的眼泪。杜老师看到了,用她温柔的声音对我说:“过来,我讲给你听!”杜老师讲解得比上课还细,有的我一听就懂了,有的还总是不懂,我胆怯地望着老师,生怕她会说我不听,谁知,杜老师看出了我的心思,又耐心地讲了一遍,我很快就懂了。她又打开我的作业,眉头紧锁,看了看我的作业后,指着一个个错误说:“这个单词拼写有问题,那句语法不对。”就这样,我又在老师面前改掉了错误。
老师对我不间歇的关心,我接收到了,我在让老师帮我订正时,无意间,碰到了老师的手,杜老师用心疼的眼神看着我,当时是冬天,她把她的热水袋给我,又轻声细语地说:“拿去焐吧!”虽然热水袋已经不太暖了,但老师的爱已经暖了我的心。
杜老师总是在我有需要时,帮助我,我喜欢她!
老师写人作文 篇3
老师,是您把我从不懂事的小孩子带到了马上要读初中的大孩子,是您把从前无知的我“变”成了识字上千的学生。老师,我最敬爱的尚老师。
尚老师长着长长的秀发,乌黑发亮。她有一双敏锐的眼睛,她的课上做小动作,不容易。
她有时严肃,有时温柔,但这两种性情都源于爱。
尚老师您是我们班主任,特别重视我们班的卫生问题,说不准哪天下午就会开始大扫除,每人必须带抹布。因此我们每天都带抹布,时刻准备着。她更注重我们的集体荣誉,有谁给班里丢了分,老师您决不轻饶。老师您眼睛敏锐,在您课上有人不守纪律,您一定发现。那次我擦黑板的时候,特意也望了一下下面的同学们,五十多个人看得眼花缭乱,我体会到了老师您不容易。
在上四年级下册时,马上期末考试了,我却一直不在状态。老师您马上采取“有效措施”,回答问题总是叫我,并且常常让我受“皮肉之苦”。最后在考试时我取得了好成绩。
老师,辛苦您了,现在我被分到了一班,不能听您讲课了,但我会更加努力,认真学习。在教师节来临之际,我想对您说:“老师您累了,节日里好好给自己放个假吧!”
老师写人作文 篇4
傍晚,我独自听着周杰伦的歌,脑海里思绪万千。无意中,我看到了一条手绢,一看到这条手绢,就回想起了我小学时的一位老师——姜丽华。
她虽是一位平凡的教师,但却有着不平凡的精神。我的这位老师总是一丝不苟地工作,一心一意地为学生服务,她从来不会因为小事而发脾气。我们都很喜欢她,她也很喜欢我们,正是因为老师的仁慈,使我们班成为全校纪律最差的班级。
这条手绢的背后有着很感人的故事。那年夏天,学校举行运动会。当老师向我们大家公布这个消息时,所有同学都沸腾了,都争先恐后地报名参加项目。由于我不想跑,也就没报名。
“张超,跑个100米算术跑。”老师一边说一边往一张纸上写着什么。
“老师,我……我不想跑。”我结巴地答道。
“不行,这么高的大个子不跑多浪费啊!”老师幽默道。顿时,全班叽叽喳喳地议论不休。我也没办法,也不能落话把呀,跑就跑吧!
到了比赛那天,我充满了自信。运动会的场面也很热闹。
“砰”的一声枪响,400米接力赛开始了。下一个就是我要跑的项目,我的任务就是跑到50米时拿起铅笔和题卡迅速地将算式的结果写上,然后放下铅笔拿着题卡跑向终点。
终于该我上场了。又是“砰”的一声,我们就像离弦的箭一样射了出去。速度之快真的难以想象,我不负众望拿了第一名。但是当我冲过了终点想站住时,由于操场上石子沙砾太多,鞋底又太光滑,我狠狠地摔在了地上,卡伤了腿,鲜血不停地往外流。就在这时,姜老师用她的手绢很快地包扎住了我的伤口,马上把我送到了医院。医生说要是没有这个手绢,恐怕我就要坐轮椅了。
虽然我现在正在读中学,但每逢有机会,我就会回母校看看老师,希望姜老师永远健康快乐。
老师写人作文 篇5
她是我们同学公认得最美得班主任老师。时光荏苒,她得美在我们得记忆中愈加纯粹隽永,愈加让人思之殷切。
而她也是处罚我最严厉得老师。那时,我读小学二年级,下午课后,教室已上了锁,我和几位同学从窗口攀爬入内,将几张桌椅拼揍成了长方形,和乒乓桌差不多大小,拉开了阵势,推挡,扣杀,板上生风……周老师发现了,我算是带头得,被叫到办公室,一顿斥骂,还让我摘下了红领巾,那时我是首批佩上红领巾得,是好学生呀。
还有一次,也是我第一次,让男生代转女孩得一张纸条,周老师又知道了,找了我姐姐,我心里却窝着一阵难堪,羞惭难当。
可是这些都没有在我心中生出一丝怨怼。我读完二年级时,她就调离了,我心里却滋生了从未有过得惆怅和忧伤,最直接得反应是,我们对新来得班主任老师情绪抵触。我们和她捣蛋,对班里得活动也不积极。老师常常被我们搞得下不了台,她除了苦口婆心,也奈何不了我们。我在此也要向这位善良得老师深深地致歉。
而周老师得美丽是如此令我们难忘。她本就是一个恬静娴淑得年轻女子,身材修长,脸庞清秀。她给我们朗诵小说《闪闪得红星》片段,给我们讲故事,抑扬顿挫,嗓音柔美,其情其景,诚如春雨,沁人心脾,在我们得幼小得心里,她真是完美无缺得。
区少年宫办培训班,培训小故事员,学校只有一个名额,周老师争取到了,她给了我,让我激动莫名,也对我洞开了一个世界。我们到鲁迅公园纪念鲁迅,她又让我和另一位男生,代表全体师生敬献花圈,也让我心里升腾起一种温暖。我常常想,是不是就是周老师当初这些细微得关怀,培育了我也呵护了我得文学情结和敏感善良得心。
一个降雪得周日。我们几个小学生相约,由浦东至浦西,踩着吱吱作响得积雪,找到了周老师得家里。对我们小学生而言,这是一趟远门了。周老师调离半年有余,我还是三年级得学生。周老师一定没想到学生们会从大老远来看她,她留了我们吃点心。这时,我们才知道她成家了,先生也是一位老师,戴着眼镜,不乏儒雅。他还热情地招待我们。我们告辞时,走了很长得路,她还在门口站立着,向我们招手。
一别十年。当初得小学同学在经历了初中、高中和高考几次拼搏和筛选之后,与我同班得同学就只剩一个了。我所在得理科班是学校得尖子班,平时同学也几无往来。高中毕业之后,有同学召集聚会,把周老师也请来了,她像我们心中得女王,我们难抑激动。她得模样变化无几,还是那般温雅。
我彬彬有礼地与她攀谈,她说,她还记得我当时穿着军装得模样,挺憨厚和
我又有很长时间没见到周老师了,有次姐姐告诉我,她在路上与周老师擦肩而过,她与姐夫轻声耳语,“这是我小学老师。”此话竟让周老师听见了,她回过头来,微笑着点头,和蔼地问她,“你得弟弟还好吗?”
原来以为老师早把自己给忘了,她却还这么清晰地记得我,心里便暖融融得,我也很想去看望周老师,或在某一个教师节寄上一份祝贺,真挚地写上“师恩难忘”。但终因忙碌和粗疏,至今只是留于想象之中。
大前年,又有热心同学召集同学们聚会,我因公务繁忙,只最后匆匆赶去了一会儿。召集人专门把我安排在周老师得座位旁。我得以近距离地接触心目中最美丽得老师。老师已近古稀之年,鬓发斑白,岁月在她脸上镌刻了细碎得皱纹。让我最感觉心疼得是,她似乎萎缩了,比我记忆中要矮小了许多。但老师得目光依然平静、慈祥。她那娴静得气质,如同兰惠清幽,典雅雍容。
有人也许会不以为然,或对我得赞词并不信服。我也知道,我们对周老师得那份美好得情感,也蕴涵着对美好童年得怀恋和向往。但我还要说,周老师是美丽得,这份美丽在我们得心里天长地久。