语文周记

时间:2024-07-13 01:00:07
有关语文周记汇编7篇

有关语文周记汇编7篇

时间过得真快,一周又过去了,一周的时间,一定有不少感想,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的语文周记7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文周记 篇1

今天是3月28日,又是我们学校一年一度的趣味语文学科节。在学科节的活动现场,摆设了许多不同年级班级的歇后语、古诗等。关于语文学科节,就是当你回答对了五题时,就可以获得一个印花,满十个印花可以换一个奖品。这次活动的目的就是想让大家多一点增长知识,与同学之间的交流,大家可以互相猜对方的题目。例如一年级可以以抽奖方式抽古诗,抽到哪首古诗,就把古诗背出来,还有机器人电脑展览等等。

活动开始了,大家都沉浸在忙碌的答题中。我还算是一个见识多广的人,我将自己觉得容易的题目写在我的课堂练习本上,不出我的意料,我的答案写了满满的三页纸,大家都争着要看我的答案,我便出于好心,顺便辅导了一下他们。

这次活动举办得很热闹,比上一年的情况好多了,几乎全校同学都参加了这次活动,虽然我的战绩没过涨了5个印花的成绩,但是,我觉得这次趣味语文的学科节,还真让我增长了不少见识,懂得了几名最难的歇后语,例如,挨了刀的肥猪———不怕开水烫等,大家的题目出得不错,版面也设计得挺漂亮。活动在下午差不多5点钟的时候结束了,整个校园回荡着欢乐声,答题声,在这些欢呼声中大家又过了一次有意义的活动。

语文周记 篇2

盼望已久的寒假已经过去了,如今又迎来了新的学期―五年级第二学期,在这个学期里,每一个人站在全新的起点上,我们每个人都会有一种期盼:超越自己明天的我要更精彩。因此,我们会在对美好的未来憧憬中,展现着自己迎接新学期。

开学第一天,我发现今天的老师跟同学们都早早地来了,都把自己打理得漂漂亮亮,把自己的教室打扫得干干净净,营造了一种生机勃勃的新气象。相信在这种新气象的感染跟鼓舞下,我们的成绩更优秀,学习更努力,整个班级必定会在新学期取得新的进步。

开学第一课,老师先问了问开学第一天我们有没有发现什么,杨敬爽第一个站起来,大声地说:“新的校园又变美了!”可见,杨敬爽有一双发现美的眼睛,伴着掌声,杜小龙起来回答:“新的一年,大家都有了新的面貌,更加有精神了,当然,老师也很有精神。”只见,大家都是精神焕发,都对新学期充满了希望,台下又响起了一片掌声。

老师还让我们在新的学期里说一句话,从这里可以看出,老师不仅对工作很负责,也跟同学们一样,对新的开始充满了希望。先从老师说起,老师说了对我们的要求:“开学第一天,我希望每一个你都是最棒的,是我们班最棒的,是你所在的小组最棒的,是我们学校最棒的,是我们五年级最棒的。”随后一组班长李一凡说起,他说“新的学期已经到来,我欣赏好的同学,但是我更欣赏我,今后务必要好好学习,做上个学期的榜样,我欣赏你,因为你是最棒的!”其中我最欣赏的是马晓涵,她自豪的对自己说:“马晓涵,在新的学期里,你一定要努力学习,为班级做贡献,超越以前的自己,成为班级中的领头雁,加油!,其中我也发了言,刚开始,我发言有些吞吞吐吐的,但是后来我的语句变得流利多了,我充满信心地对自己说:“赵金铭,希望你在新学期里有新的表现,学习更上一层楼,你会是最棒的!”说完,老师还表扬了我的作文,听了之后,我的心里美滋滋的。

既然我已经发出了这个誓言,那我不仅要会说,还应该落实到实际行动,在学习上我要做到学习,做到课前预习,课后复习,家庭作业一定要按时完成。文明礼仪当做全校师生的榜样,共同把卫生弄得干干净净,在一年之内安安全全。

其实,我的打算跟别人一样,就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在各科上取得好成绩。我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。我相信,一年后的自己,一定会楚楚大方,学习更加努力,多参加实践活动,学会努力,学会刻苦,超越自己,超越同学,超越老师,奋斗吧!最后大家齐呼了一声:“老师,您辛苦了!”

  

语文周记 篇3

有的人敬佩伟大的科学家,有的人敬佩著名的艺术家,还有的人敬佩出色的警察叔叔……而我最敬佩的是平凡而伟大的清洁工人。

他们每天不畏夏天的炎热,冬天的冰冷无情,他们一直都认真地坚守着自己的岗位。他们每当东方的天空升起的第一缕阳光时,开始默默无言的开始工作。他们把干净的世界留给了我们,还给了我们一颗无私奉献的心。

我记得以前清洁工人给我的感觉是特别脏,而且及不讲卫生。但从一件事后,我彻底改变了我的想法。那是一年暑假,我帮妈妈去倒垃圾,正好看见一个清洁工人过来了。一群孩子在踢球,突然球滚到了垃圾堆里,谁都不愿意向前去。正当他们要放弃时,一个声音叫住他们,原来是那个清洁工啊!他把球从垃圾堆里拿了出来,并且给了他们两张纸,说“孩子,来,给你们,把球擦一擦能玩了。”小朋友们兴高采烈地把球拿去了,但却没有说谢谢。我不禁在心里讽刺。而那位清洁工却不以为然,微笑着看着他们离开的背影,在那一刻我真正了解了清洁工人。

清洁工是城市的美容师,他们为了我们无私奉献,为了我们吃苦耐劳,为了我们和垃圾打交道。如果没有他们,还不知道我们的家园会怎么样。

无私的'清洁工。

语文周记 篇4

日常生活中,我最大的乐趣就是玩水。只要一有时间,我就拿着塑料水杯、塑料棒、小汽车和瓶盖等工具玩水。

书上说体积大而重量轻的物体会浮在水面上,我想做个试验证实一下。

我的试验材料有:水、水盆、塑料水杯。

首先,我往水盆里倒了三分之二的水,然后把空的塑料杯子放进水盆里,水杯就浮了起来。第二次,我把水杯灌满水再放进水盆里,结果水杯却沉了下去。

通过这个试验,我明白了这样一个道理:物体浮在水面上是因为水的浮力大于物体的重力;相反,物体沉到水底是因为物体的重力大于水的浮力。

语文周记 篇5

春天来了,风变得暖和了,小草变得更绿了,水变得暖和,花儿开得多么灿烂,到处是一片美丽的色彩。

我走过田野,听到青蛙正在欢快地唱歌,呱呱呱,呱呱呱……多么有节奏感啊,它们似乎正预报今年的大丰收呢。金黄的油菜花开了,蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜,劳动着,呼喊着,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……,仿佛在号召小动物一起来加入它们的队伍呢,树枝上站着的百灵鸟歌唱着春天,它们在说:“春天实在太美了!”草丛里,那写不知道名字的小虫也来加入这个春天的演唱会,唧唧唧……吱吱吱……,在这场春天的大合唱里,草儿,花儿,虫儿们,相互比着,争着,唱着,跳着,仿佛要将自己最美的歌喉展现给自然,赢得歌王的桂冠。

我走到小河边,听见河水哗啦啦地流着,碰到石头上,溅起一个个小泡泡。两条小鱼头碰头,甚是欢喜,似乎在谈论着:“春天来了,春光多美好啊。”一只小螃蟹从石头下面爬了出来,在浅水里来回爬了几圈,用小钳子互相撞击,那是在鼓掌吗,还是乐的手舞足蹈呢?

春天给我带来了快乐,我爱春天!

语文周记 篇6

在暑假里,我去香港迪士尼玩。到了迪士尼,抬头一看,我就已经目瞪口呆了。迪士尼实在太美了,米奇站在冲浪板上,一头大鲸鱼喷出水柱,米奇就开始冲浪了。我一进去,就看见大街上人来人往。继续往前走,我们来到了迪士尼的一个地方——睡公主的城堡,走进去就像来到了童话中的仙境。迪士尼分为探险、幻想、明日三个世界。

我先去探险世界玩。我看见几只大猩猩在穿衣服,更好玩在后面,突然一座雕像喷出火来,我吓得全身了一阵冷汗。

然后,我去了幻想世界,我最喜欢的是一部电影——米奇幻想曲。我看见一块块宝石飞向我,我就伸手去抓,一块、两块、三块。。。。。。,我抓到了好多块,心里乐滋滋的。接下来一只小狮子在唱歌,原来他就是狮子王,忽然,它一张口,就咬了我,我害怕得“哇”叫了一声。

最后我去了明日世界,我来到一座太空山里,我乘着一辆飞跃太空山的火箭出发了,来到外太空,看见了火焰四射的太阳、美丽的星空。。。。。。,不一会儿,结束了,我开心地走了。

语文周记 篇7

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰,在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

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